Le 14 octobre 2026, Bages a été le théâtre d’une avancée significative dans le domaine de l’éducation avec l’inauguration d’un laboratoire de recherche appliquée par la start-up Epistemes. Ce laboratoire, en partenariat avec le Licae (Laboratoire sur les interactions cognition, action, émotion) de l’Université Paris-Nanterre, aspire à révolutionner l’apprentissage en intégrant les sciences cognitives et les technologies immersives. Jacques et Benoît Dominguez, respectivement président et directeur d’Epistemes, ont ouvert leurs portes à Thibaut Brouillet, directeur du Licae, pour présenter leurs projets ambitieux qui visent à redéfinir l’approche pédagogique dans les établissements scolaires et les structures de formation professionnelle.
Une collaboration novatrice pour l’éducation
L’ouverture de ce laboratoire représente un véritable tournant pour le monde éducatif, ancrant l’innovation au cœur des méthodes d’enseignement. Jacques Dominguez a déclaré que cette inauguration vise à renforcer les liens entre les chercheurs et l’industrie, permettant ainsi de mieux appréhender les enjeux scientifiques et opérationnels liés à l’éducation moderne. Pour lui, la synergie entre la théorie et la pratique est essentielle pour faire avancer les technologies éducatives.
Technologie au service de l’apprentissage
Thibaut Brouillet a salué le potentiel technologique de la collaboration, précisant que les équipements de pointe offerts par Epistemes joueront un rôle crucial dans le développement de nouvelles approches pédagogiques. L’un des outils phares, le casque Varjo XR, se distingue par ses fonctionnalités avancées, telles que l’eye tracking et la pupillométrie, qui permettront d’explorer de nouvelles hypothèses de recherche dans le cadre éducatif. Une telle approche témoigne du potentiel de la réalité virtuelle et des serious games pour engager davantage les apprenants.
Avantages attendus de cette initiative
Avec l’inauguration du laboratoire de recherche appliquée, plusieurs bénéfices sont attendus :
- Amélioration des pratiques pédagogiques grâce à l’intégration des sciences cognitives.
- Développement de projets collaboratifs entre chercheurs et éducateurs.
- Accès à des technologies immersives facilitant l’apprentissage actif.
- Création de programmes adaptés aux besoins des apprenants d’aujourd’hui.
- Contributions significatives à la recherche scientifique appliquée au secteur éducatif.
Tableau des équipements et projets du laboratoire
| Équipement | Utilisation | Impact attendu |
|---|---|---|
| Casque Varjo XR | Réalité virtuelle pour la formation | Amélioration de l’engagement des apprenants |
| Logiciels d’analytique cognitive | Analyse de l’apprentissage | Personnalisation des parcours éducatifs |
| Serious Games | Rendre l’apprentissage ludique | Développement de compétences pratiques |
Cette initiative de Epistemes à Bages n’est pas qu’un simple projet, mais une promesse d’évolution pour l’éducation, entraînant une dynamique porteuse de sens et d’avenir.
Quelles sont les missions du laboratoire d’Epistemes ?
Le laboratoire vise à intégrer les sciences cognitives et les technologies immersives dans les pratiques éducatives, en favorisant la recherche appliquée et les collaborations avec les établissements scolaires.
Comment le laboratoire va-t-il contribuer à l’innovation ?
Il apportera des outils technologiques avancés et des méthodes d’apprentissage adaptées, tout en développant des projets de recherche en partenariat avec des institutions académiques.
Quelles technologies sont utilisées dans le laboratoire ?
Le laboratoire utilise des casques VR, des logiciels d’analytique cognitive et développe des serious games pour améliorer l’expérience éducative.
Quel est l’objectif du projet Preceptor ?
Preceptor a pour ambition de repenser l’enseignement à l’aide des sciences cognitives, en accompagnant les enseignants dans l’intégration de nouvelles méthodes pédagogiques.
Quels sont les prochains projets d’Epistemes ?
Epistemes prévoit d’élargir ses projets de recherche et de collaboration à d’autres établissements dans le cadre de l’éducation innovante.